Hiemke Katharina Schmidt, Dipl.-Psych.
Projekt
Diagnosekompetenz und Vorwissen im Religionsunterricht
Dissertationsthema
Lernvoraussetzungen beim Kompetenzerwerb im Religionsunterricht
Werdegang
| 2000 | Abitur am Gymnasium Fallersleben / Wolfsburg |
| 10/2000 | Beginn des Studiums der ev. Theologie an der Johannes-Gutenberg Universität Mainz |
| 10/2001 | Beginn des Studiums der Psychologie an der Johannes-Gutenberg Universität Mainz |
| 10/2004 | Universitätswechsel an die Georg-August-Universität Göttingen |
| 03/2008 | Diplom in Psychologie |
| 04/2008 - 03/2011 | Stipendiatin im DFG-Graduiertenkolleg "Passungsverhältnisse schulischen Lernens" |
Tätigkeiten als studentische Hilfskraft
| 09/2002 - 10/2004 | Hebräischtutorin bei Dr. R. G. Lehmann, Universität Mainz |
Praktika
| 03/2005 - 04/2005 | auf der psychosomatischen Station der Kinderklinik im Klinikum der Stadt Wolfsburg |
| 08/2005 - 09/2005 | Auf der Station 10 (Qualifizierte Entgiftungsbehandlung von Alkohol- und Medikamentenabhängigen) im Niedersächsischen Landeskrankenhaus Göttingen |
| 03/2008 - 04/2008 | Seelsorgepraktikum im evangelischen Klinikpfarramt des Universitätsklinikums Göttingen |
Vorträge
- Schmidt, H. K., Rothgangel, M. & Grube, D. (2010). Requirements for Learning on Bioethical Dilemmas. Paper presented at the 2nd SIG 13 Symposium (EARLI), Education and its influence on the society, August 30th – September 2nd 2010, Tel Aviv, Israel.
- Schmidt, H. K., Rothgangel, M. & Grube, D. (2010). Lernvoraussetzungen zum Wissenserwerb anhand bioethischer Dilemmata, Vortrag auf dem AfR-Nachwuchsworkshop 2010, 9. und 10. September 2010, Alexandersbad.
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