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Dr. Sven Lindberg, Dipl.-Psych.

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Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
Arbeitseinheit Bildung und Entwicklung
Schloßstraße 29
D-60486 Frankfurt

Tel.: +49 (0) 69. 24708 224
Fax: +49 (0) 69. 24708 216

E-mail: lindberg@dipf.de

Projekt
Subjektive Unterrichtstheorien und Unterrichtskonzepte von Sportlehrerinnen und Sportlehrern – ihre Auswirkung auf Umsetzung und Zielerreichung im Unterricht

Werdegang

08/1985 - 07/1999Hiberniaschule (Gesamtschule) Herne (Abitur)
08/1995 - 06/1997Ausbildungsberuf Abschluss: Tischler
08/1999 - 09/2000Zivildienst Lebenshilfe e.V. Recklinghausen/Herten Individuelle Schwerstbehindertenbetreuung
10/2000 - 03/2005Georg-August-Universität Göttingen Studium der Psychologie (Diplom)
02/2002 - 03/2005Georg-August-Universität Göttingen Abteilung für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Studentische Hilfskraft
04/2005 - 09/2005Georg-August-Universität Göttingen Abteilung für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie Wissenschaftliche Hilfskraft
10/2005 - 06/2008Georg-August-Universität Göttingen Stipendiat im Graduiertenkolleg 1195 (Promotion)
seit 06/2008Postdoc im Center for Research on Individual Development and Adaptive Education (IDeA), Frankfurt am Main

Praktika

02/2003 - 04/2003Westfälisches Zentrum für Psychiatrie und Psychotherapie Herten
01/2004 - 06/2004Therapie- und Beratungszentrum Göttingen, Poliklinische Institutsambulanz des Psychologischen Instituts der Universität Göttingen, Schwerpunkt Lernschwierigkeiten, Teilleistungsstörungen und Hochbegabung

Publikationen

  • Lindberg, S., Belz, C., Schmitt, K., & Hasselhorn, M. (submitted). The Impact of Perceived Teacher-Student Congruence in Physical Education on the Satisfaction of Students
  • Lindberg, S., Lehmann, M., & Hasselhorn, M. (submitted). Overregulation in Physical Education – Teaching Behaviour Effects on Self-Regulated Motor Learning

Tagungsbeiträge

  • Lindberg, S., Hasselhorn, M. & Schmitt, K. (2007). Adaption der „Leadership Scale for Sports“ für den Einsatz im Schulsport. Vortrag auf der 11. Fachtagung für Pädagogische Psychologie (PAEPS), 17. bis 19 September 2007 in Berlin.
  • Lindberg, S., Biermeyer, E. & Mähler, C. (2007). Die Entwicklung von Lesestrategien bei Kindern im Grundschulalter im Rahmen der Overlapping-Waves-Theory. Vortrag auf der 18. Fachtagung für Entwicklungspsychologie, 24. bis 27 September 2007 in Heidelberg.
  • Lindberg, S., Schmitt, K. & Hasselhorn, M. (2006). Sportlehrerverhalten und sein Einfluss auf Unterricht und Schüler. Poster auf der 3. Göttinger Fachtagung des Zentrums für empirische Unterrichts- und Schulforschung ZeUS), 4.-6. September 2006 in Göttingen.
  • Lindberg, S., Schmitt, K. & Hasselhorn, M. (2006). Unterschiedliche Verhaltensstile und Bezugsnormenorientierungen von Sportlehrern und ihr Einfluss auf den Sportunterricht. Poster auf der 68. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 10.-13. September 2006 in München.
  • Lindberg, S., Mähler, C. & Hasselhorn, M. (2005). Funktionsdefizite im Arbeitsgedächtnis bei Kindern mit Lese-Rechtschreibstörung. Postervortrag auf dem 74. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprach- und Stimmheilkunde e.V. (DGSS), 22.-24. April 2005 in Berlin.
  • Mähler, C. & Lindberg, S. (2005). Arbeitsgedächtnisdefizite bei Kindern mit Lese- Rechtschreibstörung. Vortrag im Rahmen der Lehrerfortbildung an der Grundschule Reinhausen, 24.01.2005.
  • Mähler, C. & Lindberg, S. (2004). Arbeitsgedächtnis bei Kindern mit diagnostizierter Lese- Rechtschreibstörung. Vortrag auf dem 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 26. bis 30. September 2004 in Göttingen.

Qualifikationsarbeiten

  • Lindberg, S. (2008). "Leadership in Sports – Perceived Teacher Student-Congruence in Physical Education." Göttingen: Unveröff. Dissertation, Georg-August-Universität.
  • Lindberg, S. (2005). "Arbeitsgedächtnis und Lese- Rechtschreibstörung: Der phonologische Unterschied." Göttingen: Unveröff. Dipl.-Arbeit, Georg-August-Universität.

Betreute Diplomarbeiten

  • Biermeyer, E. (2007). "Strategien beim Lesen von Wörtern - Eine entwicklungspsychologische Untersuchung" Göttingen: Unveröff. Dipl.-Arbeit, Georg-August-Universität.
  • Schmidtke, S. (2008). "Einflüsse der Bezugsnormorientierung auf Schüler im Sportunterricht unter Berücksichtigung der Lehrer- und Schülerwahrnehmung" Göttingen: Unveröff. Dipl.-Arbeit, Georg-August-Universität.
  • Thiemann, N. (2007). "Lesestrategien bei Kindern - Unterschiede zwischen gut lesenden und leseschwachen Zweit- und Viertklässlern" Göttingen: Unveröff. Dipl.-Arbeit, Georg-August-Universität.
[Interne Tagungsbeiträge im Rahmen des GRK]

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