Theories of size perception were dominated by the 19th Century contribution of Helmholtz, who upheld the classical view that object size was processed in a quasi-geometrical manner from the angular image size and knowledge of distance. He called the process an 'unconscious inference', and stressed the role of experience. In the 20th century the Gestalt psychologists coined the name size-constancy, and stressed its innate nature. Kurt Koffka (1936) said constancy depended on the total stimulation rather than part of it. Phenomenal size depended on phenomenal distance, on relative size (size invariants), the angle of regard, accommodation-convergence micropsia, and the anisotropy of space. These topics continue to be investigated, and to counteract the geometrical approach. The notion of size invariants was a forerunner to the Gibsonian approach, and to Helson's Adaptation-Level Theory.
Germans also contributed greatly to the study of the moon illusion (apparent enlargement when low), with a scholarly historical account by Reimann (1902). Reimann mentioned the further-larger-nearer hypothesis, in which the moon is (unconsciously) seen to be further away on the horizon and therefore larger, but its large size makes it appear (consciously) nearer. This convoluted argument was used by many authors for many illusions. Koffka argued against the terminology of 'unconscious' processes, and suggested that they should be renamed 'physiological' processes, a beneficial change that encourages neurophysiological enquiry.

"Influenced by the theory of J.F. Herbart (1776-1841), Hermann Ebbinghaus initiated experimental memory science with the five experiments, using nonsense syllables as the to-be-remembered material, published in his book of 1885. Later, he extended his research on forgetting to include poetry as the to-be-remembered material. The extension of memory science to include theories of forgetting was largely the contribution of G.E. Mueller, who introduced the words 'consolidation' and 'retroactive inhibition' into the literature, but who also suggested that, over the course of a lifetime, an individual's long-term memories tended to "converge" (become increasingly indistinguishable), with the exception that certain isolated memories tended to persist probably because they were thought about to an unusual extent. Mueller also emphasized the importance of grouping as a facilitator of memorizing, and the importance of being provided with the initial letter of words, names, etc. in the process of memory search. The importance of grouping was stressed by the Gestalt psychologists as being essential not only in perception but also in memory; and one of Koehler's students, von Restorff, initiated a new approach to memory theory by suggesting that forgetting often occurred because memory traces became so "crowded" that they became indistinguishable, whereas memory traces that were 'isolated' from others (in terms of being very different in content or context) were easy to retrieve. From this basic idea, she, and other students of Koehler, developed a theory of retroactive inhibition for which support can be found from the late twentieth-century literature on verbal learning theory."

Wenn auch im 19. und Anfang des 20. Jahrhunderts als direkter Nachbar Frankreich die wichtigste ausländische Quelle Spaniens an philosophischen und psychologischen Ideen darstellt, so kommt Deutschland doch gleich an zweiter Stelle. Deutsche Werke wurden in Spanien mit Interesse gelesen, bei Kongressen lernten sich spanische und deutsche Gelehrte kennen und in den fachlichen Zeitschriften in Spanien wurde über das Geschehen in Deutschland informiert. In manchen Fällen ging das Interesse der Spanier sogar so weit, dab spanische Forscher, wie zum Beispiel Viqueira und Palmes nach Deutschland reisten, um näheren Kontakt mit der deutschen experimentellen Psychologie aufzunehmen. In diesem Vortrag werde ich auf die Kontaktpunkte zu sprechen kommen, die sowohl die Einführung deutscher Werke in Spanien betrifft, als auch die persönlichen Kontakte spanischer Forscher mit der deutschen Psychologie miteinbezieht.
Welche Meinung bildeten sich die spanischen Gelehrten über die deutsche experimentelle Psychologie? Um diese Frage näher zu beleuchten, werde ich eine breite Palette von Kommentaren anführen und dann auf konkrete Versuche der Einführung deutscher experimenteller Psychologie in Spanien näher eingehen. Im psychopädagogischen Bereich finden wir Viqueira, der 1914 nach einem monatelangen Forschungsaufenthalt in Berlin, Leipzig und Göttingen nach Spanien zurückkehrte und dort seine Meinung in einem Lehrbuch veröffentlichte. Mira, der in mehreren Werken auf die deutsche Psychologie zu sprechen kommt, arbeitete im psychtechnischen und medizinischen Bereich. Als Republikaner musste er im Bürgerkrieg Spanien verlassen und ließ sich dann in Brasilien nieder. Trotz der Isolierung ist auch zu Francos Zeiten ein gewisser Einfluss der deutschen Psychologie zu spüren. Der Jesuit Palmes hatte eine Reise nach Deutschland unternommen auf Grund derer sein Lehrbuch von der Gestaltpsychologie stark beeinflusst wurde.
Im Groben und Ganzen kann man sagen, dab die deutsche experimentelle Psychologie in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts ein wichtiger Referenzpunk der spanischen Psychologie darstellte, mit dem sich die spanischen Forscher kritisch auseinandersetzten.